Programas

La Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) o GAL llega a España en los años 80, aunque en Europa ya está desde los años 70.

Los primeros programas que aparecen están asociados con la corriente conductista, que dice que solo se pueden aprender conductas y que solo se puede influir con ellas, recompensando las conductas que se consideran positivas y relacionar las no deseables con estímulos negativos.

Hoy en día, también son los programas que más predominan, por el poco tiempo que requiere su ejecución, útil para la estructura escolar y, por la vision tradicional de la enseñanza.

En los años 90 cambia el nombre de EAO por el de Multimedia Educativo, ya que los ordenadores también cambian.

Hay diferentes tipos de programas y su relación con la educación también es distinta:

• Programas de ejecución: donde la interacción es totalmente cerrada. La relación con la enseñanza es nula.
• Programas tutoriales, tutoriales expertos: donde la interacción también es cerrada. La relación con la enseñanza depende del contexto y del tipo de enseñanza que se imparte.
• Bases de datos: son enciclopedias. La interacción es más abierta porque se puede buscar la información que se necesita, ya que eso no está predeterminado. La relación con la enseñanza depende del contexto.
• Simuladores: reproducen un fenómeno que es difícil de ver o producir. La interacción es abierta y, contra más interacción más posibilidades de aprender. Su relación con la enseñanza es más moderna y depende del uso.
• Constructores o micromundos: programas que te permiten ir construyendo a partir de una serie de normas y reglas. La interacción es abierta. No están pensados para la enseñanza.
• Programas herramientas: no están pensados para el uso educativo, pero se suelen usar, como los editores de texto. La interacción es abierta.

En general, los programas más cerrados se suelen relacionar con la educación más tradicional y los más abiertos con una enseñanza más interactiva.